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关于对“十三五”课题《小学数学“六环节”课堂教学模式应用的探究》的鉴定意见

2018年01月16日 浏览量: 来源: 作者: 视力保护色:

 

立项编号: 201602  

关于对十堰经济技术开发区实验小学“十三五”课题  

《小学数学“六环节”课堂教学模式应用的探究》的  

鉴定意见  

   

由十堰经济技术开发区实验小学夏丽主持的“十三五”课题《小学数学“六环节”课堂教学模式应用的探究》,针对目前我区小学课堂教学方式的现状,尝试构建一种具有开放性、主动性、创造性的课堂教学方式。该课题的成果价值主要体现在以下几方面:    

一、选题符合学校教育教学实际和发展方向。选题以新课改理念为指导,学习和借鉴先进教育教学理念、教育教学管理模式和课堂教学模式,构建了适合学校实际的新型课堂教学模式和教育教学管理模式,提高了学校的教育教学质量,具有较强的针对性和现实意义。    

二、选题契合新课改和核心素养背景下的课堂教学理念。课题实施充分发挥教师为主导、学生为主体的作用,学生自主学习、自主探索、自主体验、自我发现;师生共同学习、探索、体验、发现,共同成长。同时,改进了课堂教学结构,优化了课堂教学模式,规范了课堂教学行为,提高了课堂教学效益,积累了一定课堂教学经验和成果。    

建议课题组在此基础上,继续探索课堂教学改革,深化学科基本课堂教学模式的构建,促进学校课堂教学改革持续、良性、内涵发展。    

同意结题。    

                                                                           

 

                                                                               十堰经济技术开发区教研室    

                                                                                      201712月    

   

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